Морфологические ошибки.
Имя существительное
Категория числа. Склонение.
В основе категории числа имен существительных лежит противопоставление единственности и множественности.
Существительные
Конкретные вещественные собирательные отвлеченные
Ошибки чаще всего встречаются в следующих случаях:
1) образование ненормативных форм ед. и мн. числа;
2) использование неуместной формы числа для данного контекста.
При употреблении собирательных имен существительных следует учитывать, что единственное число выражает идею множественности.
Например: Сад зарос дикими кустарниками.
Собирательное существительное кустарник, единственное число которого обозначает множественность, употреблено в предложении неправомерно и должно быть заменено существительным кусты.
Образование форм множественного числа отвлеченных существительных вызвано желанием выразить формой множественного числа реальную повторяемость действий.
Например: Дети криками и свистами прогнали собаку со двора. (криками и свистом)
Так же существительные, употребляющиеся в форме единственного числа, могут использоваться во множественном числе, при этом приобретая особые смысловые и стилистические оттенки: шумы в сердце, различные температуры, морские глубины, южные широты.
В художественной литературе встречаются окказионализмы риски, смехи, дружбы, влюбления, лжи.
Окказионализмы – случайные, необычные, единичные, индивидуально-авторские слова.
Например: У иного пишущего даже не скоропись, а борзопись, резвопись, лихопись. (З. Паперный )
Конкретные существительные типа штаны, сани, обозначающие как единственный предмет, так и их множество, употребляются только в форме множественного числа.
Например: Мастерская по пошиву брюк (много предметов) – Постирала свои стрейчевые брюки (один предмет).
Довольно часто в речи встречаются ошибки в склонении существительных. Самая распространенная – неправильный выбор падежного окончания. Поэтому, чтобы не ошибиться при выборе одной из дублетных форм, нужно принимать во внимание ряд факторов:
Окончание –а (-я)
Окончание – ы (-и)
1. Структура слова и место ударения
Как правило, простые слова или имеющие в ед.ч. ударение на первом слоге:
Бег – бега, берег - берега
Сложные слова с ударением на среднем или конечном слоге:
Договор - договоры
2. Происхождение слова
Группа латинских слов на –тор, обозначающих одушевленные предметы:
Директор - директора
Французские слова с ударным –ер и латинские на –тор, обозначающие неодушевленные предметы:
Конденсатор – конденсаторы,
Трактор – тракторы + часть слов, обозначающих одушевленные предметы:
Лектор – лекторы,
стажер - стажеры
3. Стилистическая принадлежность
Разговорная, профессиональная, с оттенками устарелости речь.
Ненормативные:
бункера
воза
года
Книжная, письменная речь, то есть нормативные употребления:
бункеры
возы
годы
4. Лексическое значение слова
корпуса (здания, войсковые соединения)
лагеря (военные, пионерские)
меха (выделанные шкуры)
образа (иконы)
корпусы (туловища)
лагери (общественно-политические группы)
мехи (кузнечные бурдюки)
образы (художественные)
Ряд существительных 2-го склонения имеет две формы предложного падежа: -е и -у. Различие между указанными формами может быть связано со значением (на берегу – о береге) или со стилистической окраской (в аэропорте (книжная) – в аэропорту (разговорный).
Формы с -у/ - ю
Формы на - е
1. Для обозначения места используется ударное - у/- ю: на лугу
1. В других значениях, например: объекта – безударное – е: о луге
2.Формы на - у характеризуются как разговорные, иногда с оттенком просторечия, например: в отпуску, в спирту, на холоду
2. Формы на - е являются книжными, например: в отпуске, в спирте, на холоде
3. Употребляется в сочетаниях, близких по значению к наречиям, например: на скаку, а также в выражениях, имеющих характер устойчивых сочетаний,
например: бельмо на глазу
Речевые ошибки возможны также при образовании формы Р.п. ед.ч. существительных ср.р. на –мя.
Так, вместо нормативных форм типа времени, знамени, употребляются формы время, знамя. Нет времени – нет время…
Кроме разноспрягаемых существительных на –мя, вызывает затруднение выбор падежного окончания в Р.п. ед.ч. у существительных м.р. (вещественных, собирательных, отвлеченных). Существует два варианта:
Флексия -а/-я
Флексия -у/-ю
1. если при существительном есть согласованное определение, обычно употребляется форма -а/-я: килограмм чудесного сахара, горсть зеленого гороха
1. У имен существительных при указании на количество (часть целого): килограмм сахару, горсть гороху
- Как правило, с -у/-ю употребляются вещественные существительные, имеющие уменьшительный суффикс –к: выпить чайку, поесть сырку
2. У единичных собирательных существительных с тем же количественным значением: много народу
3. У отвлеченных существительных для выражения количественного значения: наделать шуму, наговорить вздору
4. В некоторых фразеологизмах и наречных сочетаниях с предлогами из, до, с, от: без году неделя, с глазу на глаз, танцевать до упаду
5. В отрицательных конструкциях, сближающихся с фразеологическими оборотами: отбою нет, не был ни разу, не хватает духу
- Родительный падеж мн.ч. существительных м.р.
Нулевое окончание
Окончание -ов
1.Названия единиц измерения: аршин, ватт, кулон. Но в письменной речи: пять граммов, семь килограммов
1. Некоторые названия единиц измерения: акров, аров, динаров, фунтов, центнеров, ярдов
2. Названия овощей, плодов в устной речи: баклажан, апельсин
2. Названия овощей, плодов в письменной речи: апельсинов, баклажанов, абрикосов, ананасов, бананов
3. Названия парных предметов: пара ботинок, чулок (Но! носков), сапог (Но! Сапогов-скороходов), гольф, сандалет
4. Названия некоторых национальностей, чаще всего оканчивающихся на сонорный (-н или - р): англичан, армян, бурят, грузин, башкир, болгар, лезгин, мордвин, осетин, румын, туркмен, турок, хазар, цыган
4. Названия многих героев: бедуинов, берберов, бушменов, негров, калмыков, киргизов, монголов, казаков, киприотов, якутов, хакасов, хорватов, коряков
5. Названия лиц по принадлежности к воинским соединениям: гардемарин, гусар, драгун, улан, кадет (Но! Партия кадетов), солдат, партизан, янычар
5. Некоторые названия военных профессий: канониров, рекрутов, саперов
6. Существительные, имеющие только форму множественного числа: каникул, макарон, шпрот, горелок
6. Некоторые существительные, имеющие форму только множественного числа и отдельные названия парных и составных предметов: бронхов, дебатов, заморозков, кандалов, пожитков
7. Названия украшений: браслетов, брелоков, кулонов
8. Некоторые отвлеченные понятия: габаритов, комментариев, коррективов, критериев
ЗАПОМНИТЕ: «длинное» - чулки делаем «коротким» - чулок, а «короткое» носки «длинным» - носков.
- Родительный падеж мн.ч. существительных ж.р. и ср.р.
Нулевая флексия
Флексия - ей
1. У существительных ж.р. на –мя: читален, голубятен, монахинь
2. Существительные ср.р. на –ище: корневищ, хранилищ, топорищ. Но выделяют группу слов, в которых сохранилась форма – ьев: лохмотьев, отребьев, платьев, подмастерьев, устьев
2. Слова с основой, оканчивающейся двумя или тремя согласными, например: левша – левшей, ноздря - ноздрей
3. У существительных на це нормативно для следующих слов: блюдец, волоконец, корытец, крылец (крыльцо), одеялец, полотенец, щупалец
3. У следующей группы существительных на це сохранилась флексия – ев: болотцев, оконцев
4. Существительные ср.р. на – ье: бездорожий, новоселий, угодий
Упражнение №10 Вставьте пропущенные буквы.
1. Брань на ворот… не виснет – шов на ворот… . 2. Работа на дом… - номер на дом… . 3. В дым… пожарищ – задыхаться в дым… . 4. Весь в жир… - плавает в жир… . 5. Соединение на кле… новой марки – подошва на клее… . 6. Лес на корн… - трещина на корн… зуба. 7. На самом кра… - на переднем кра… . 8. В спасительном круг… - в круг… друзей. 9. На лисьем мех… - снежинки блестят на мех… .
Упражнение №11. Найдите ошибки в употреблении падежных форм.
1. Роль Несчастливцева в «Лесу» Островского исполнял молодой талантливый актер. 2. Деревья в вишневом саде благоухали. 3. Отряд расположился на мысу реки. 4. Он был весь в поте. 5. В ряде новобранцев его не заметили. 6. Перед экзаменами необходимо трудиться в поте лица. 7. Декорации в «Вишневом саду» были выполнены известным московским художником. 8. На расчетном счету числилась огромная сумма. 9. В детстве она не любила стоять в углу. 10. В углу треугольника напишем «С». 11. Ему нравилось, когда сад был в цвете. 12. Машина, заметим, снова была на ходу. 13. Этот сотрудник был на хорошем счете у начальства. 14. Она боялась, что этот случай отразится на ходе дела.
Упражнение №12. Выберите правильный вариант.
1. На (дубе - дубу) поселился филин. 2. В (зобе - зобу) что-то забулькало, заклокотало. 3. В (хлеве - хлеву) было сыро и темно. 4. У них квас всегда, даже зимой, стоял на (холоде - холоду). 5. Мой отец самый главный человек в (цехе - цеху). 6. В (чае - чаю) не было сахара. 7. Мы сушим рыбу, подвесив на (крюке - крюку). 8 Начальник сейчас в (отпуске - отпуску). 9. В (аэропорте - аэропорту) их встречал президент и другие официальные лица.
Упражнение №13. Выберите правильный вариант.
1. Он принес литр (керосину - керосина). 2. Для этого блюда потребуется полкилограмма (рису - риса). 3. У дедушки в кармане гимнастерки всегда лежала пачка душистого (табака - табаку). 4. Он всегда мог на любого нагнать (страха - страху). 5. Известно, с (миру - мира) по нитке – голому рубаха. 6. Да так можно и умереть с (голоду - голода). 7. У нее от кавалеров (отбоя - отбою) нет. 8. А сознаться во всем не хватает (духа - духу). 9. Принеси баночку (клея - клею).
Упражнение №14. Найдите ошибки.
1. Необычный сорт помидоров начали выращивать юннаты нашей школы. 2. Ради одной затяжки солдат мог расстаться с такой драгоценностью, каковой являлись знаменитые фронтовые сто грамм. 3. Много еще у нас здесь неполадков. 4. В главе «Переправа» Твардовский использует мало троп. 5. Состоялась традиционная встреча партизан бригады имени Чкалова. 6. Ныне запланировано уложить больше пятидесяти километров рельсов. 7. направо от Жилина стояло трое татаринов. 8. Отряд вышел искать партизанов. 9. Одного недоставало для полноты наряда – хороших офицерских сапог. 10. Впереди предстояло немало хлопотных буден.
Упражнение №15. Устраните ошибки в употреблении форм числа имен существительных.
1. Эти влюбленные принадлежат к различному социальному слою. 2. В речах детей всегда можно встретить забавные выражения. 3. Красноармейцы часто попадали в окружения, но всегда вырывались из них. 4. Все цехи фабрики работают, повышая план. 5. В ее представлениях о семье все было по-другому. 6. В партизанских движениях участвовали самые разные слои населения. 7. Всем тургеневским героиням свойственны тонкие понимания русской природы.
Упражнение №16. Выберите предложения с грамматическими ошибками.
1. Он не помнил весенних будней. 2. Интересно6 сколько время? 3. Он попал домой только благодаря своему односельчану – Санчо Пансе. 4. В ее приданом не хватало только полотенец. 5. Нельзя предавать своих юношеских мечт. 6. У северянинов принято ездить на оленях и собаках. 7. Часовой всю ночь простоял на посту. 8. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней. 9. Фестиваль собрал и башкир, и хазар, и румын, и лезгин, и осетин, и якутов. 10. У печи она не нашла кочерег. 11. Для наших Валь, Галь и Ваней это было непривычно.
